sexta-feira, 6 de junho de 2014

Politicas Educacional e Formação de Professores (UEPG)

O grupo de pesquisa em Politicas Educacional e Formação de Professores, da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR (UEPG) foi criado em 2003 e tem como líderes as professoras Mary Ângela Teixeira Brandalise e Beatriz Gomes Nadal. É constituído por 14 participantes, entre eles, 10 pesquisadores e 04 estudantes. O grupo tem como linha de pesquisa: Desenvolvimento profissional e trabalho docente, Formação de educadores e tecnologia educacional e Organização escolar e gestão do trabalho pedagógico. Volta-se para estudos, pesquisas, cursos, debates e publicações, que abordam a política educacional e seus desdobramentos enquanto ação estratégica que condiciona a gestão da educação. Os estudos abrangem políticas educacionais, projetos pedagógicos, programas oriundos da sociedade política, incluindo as três esferas governamentais da estrutura administrativa (federal, estadual e municipal). Interessa-se especialmente pela concepção, planejamento, implementação e/ou avaliação dos processos que envolvem o projeto pedagógico da escola e sua gestão, a avaliação educacional e institucional, a formação e atuação de gestores, o trabalho docente no espaço institucional da escola e a formação inicial e continuada de professores. As pesquisas contemplam problemáticas educacionais de ordem macro (estado, sistemas, redes), de ordem meso (escolas, instituições), até a especificidade da influência das políticas educacionais e da formação de professores na sala de aula, ou seja, no espaço educacional micro. O grupo elegeu o ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino e a ANPEDSUL como os principais espaços de divulgação dos estudos e pesquisas realizados. Da mesma forma, o periódico Olhar de Professor, criado por um dos departamentos que sedia o grupo (Métodos e Técnicas de Ensino) tem sido um importante veículo de socialização dos trabalhos desenvolvidos, os quais têm sido veiculados, também, através de livros publicados. A produção, em seu conjunto, tem legitimado a participação dos pesquisadores em projetos institucionais da UEPG e do MEC no âmbito da formação continuada de professores. Em suas produções cientificas contam: 02 artigos nacionais, 26 trabalhos completos publicados em anais de eventos científicos tecnológicos e artísticos, 05 livros, 20 resumos de trabalhos publicados em anais de eventos científicos tecnológicos e artísticos. E, ainda, 06 processos de técnica sem catalogo/registro, 12 trabalhos técnicos,30 apresentações de trabalhos, 68 outros trabalhos técnicos. Acumulam 06 monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização, 10 trabalhos de conclusão de curso de graduação e 08 iniciações cientificas  e mais 78 demais trabalhos desenvolvidos.

Publicado por: Andrea kaline Moreira Mendonça, Deise de Jesus Dalto Santos, Elizabeth Souto de Carvalho da Silva, Valkiria de Souza Aguiar Zimbrunes.
Fonte consultada: Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq

Tecnologias Digitais na Educação Matemática (PUC-SP)

O grupo de pesquisa Tecnologias Digitais na Educação Matemática pertence à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Criado em 2008, o grupo é formado por três professores pesquisadores (Gerson Pastre de Oliveira e Celina Aparecida Almeida Pereira Abar) e 11 estudantes. No  que se refere as produções científicas, esses pesquisadores acumulam 96 produções bibliográficas, 10 artigos completos publicados em periódicos especializados (em circulação nacional), 69 trabalhos completos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos, 6 livros, 8 capítulos de livros, 8 resumos de trabalhos publicados em revistas técnico-científicas, 3 produções técnicas, 182 software com registro ou patente, 19 apresentações de trabalho, 99 outros trabalhos técnicos, 64 orientações concluídas, 79 dissertações de mestrado, 49 teses de doutorado, 1 trabalho de conclusão de curso de graduação, 21 iniciações científicas e 8 demais trabalhos. O grupo é um dos responsáveis por um software do Instituto Geogebra, que é conhecido em outros países. O software está disponível no site http://www.geogebra.org, com acesso livre para qualquer pessoa baixar seus conteúdos, que vão desde o educação básica até o nível universitário. O TecMan possui também seu próprio site: http://www.pucsp.br/tecmem/. Nele, é possível obter mais informações sobre o projeto, sua história, objetivos, atividades do grupo, pesquisas etc. Alguns dos objetivos do TecMan são: o desenvolvimento de cenários de aprendizagem e o estudo do papel da tecnologia na cognição matemática. Vale salientar que este grupo de pesquisas promove atividades muito interessantes, como: palestras com alunos e professores; experiência com novas tecnologias (como exemplo: o uso de robótica) e produção de artigos. Como dito inicialmente, a articulação entre o ensino de matemática ao uso das tecnologias, nos chamou a atenção. Visto que, atualmente a tecnologia tornou-se um importante recurso para a mediação de aprendizagem, em especial na área de matemática. Assim sendo, vemos esse projeto como algo que pode contribuir para mudanças nessa realidade. Uma vez que o uso desses softwares tanto auxilia o professor em suas aulas, quanto estreita a conexão da teoria com a prática no processo de ensino e aprendizagem.


Publicado por: Ana Cristina Soares de Souza,Josefa Juliana Dantas Batista e Thaline Cabral Arruda.

Fonte consultada: Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq


Link para acesso:
http://www.pucsp.br/tecmem/
            http://www.geogebra.org.


























Formação Docente e Mídia Educação (PUC-PR)

O Grupo “Formação Docente e Mídia Educação”, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC-PR, foi formado no ano de 2004 e é composto por seis pesquisadores e sete estudantes, num total de treze pessoas, sob a liderança da professora Drª. Sonia Cristina Soares Dias Vermelho. Suas linhas de pesquisa são: Educação, Comunicação e Tecnologia e 
Educação, Cultura e Tecnologia em Saúde. Essas linhas de pesquisa tem seu foco na relação entre educação, comunicação e tecnologia. Estruturam-se em três núcleos, nos quais os objetos de pesquisa se delineiam a partir da formação docente para o uso das mídias educacionais, das metodologias de aprendizagem com o uso da mídia e do desenvolvimento de tecnologias. A interconexão entre esses três eixos de investigação permite refletir sobre o objeto de pesquisa no contexto da educação formal, não-formal, presencial e a distancia.
Repercussões dos trabalhos do grupo:
Finalização da Pesquisa Bibliográfica sobre o Estado da Arte em Mídia Educação. Desta pesquisa forma produzidos: 5 trabalhos apresentados em congressos (LUSOCOM, IX CELACO, XII ENDIPE, V ANPEDSUL, 28ª Reunião Anual da ANPED e um artigo na Revista EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, nº 93, outubro de 2005, um trabalho encomendado na GT16 da ANPED, apresentado em 2005. – Projeto de Pesquisa “A produção audiovisual na Educação para as Mídias”, a qual está vinculada a UFPr, Mestrado em Educação. Desse projeto foram gerados dois trabalhos de graduação, seis trabalhos de iniciação científica e quatro dissertações de mestrado. O projeto ganhou ainda uma bolsa de Iniciação Científica Junior na Fundação Araucária, mas foi interrompida com o desligamento do projeto da PUCPR. Além de mais de 8 publicações e palestras. O relatório final encontra-se na base de dados do MEC referente às práticas pedagógicas com o uso de mídia. Foram enviados mais seis artigos para periódicos como resultado dessa pesquisa e a publicação de livro (Mídias e Linguagem) pela editora do IESDE Brasil, em 2008. Nos anos de 2008 e 2009, o grupo participou da elaboração de dois projetos de mestrado encaminhados à CAPES.

Publicado por: Necifran Maia de Carvalho, Verônica Carlos F. Melo, Gerlane Mendes P. de Sousa, Maria do Rosário L. de Araújo, Lilian Borges Meireles, Thamires Thayane Costa.
Fonte consultada: Diretório de Pesquisa do CNPq.

Educação à Distância e Tecnologia

O grupo de pesquisa escolhido apresenta a nova realidade no âmbito educacional. Esse ensino surgiu como uma alternativa para atender às necessidades diversificadas e dinâmicas da educação, tendo como suporte os avanços da tecnologia. O grupo pertence a Universidade Federal do Rio Grande – UFRG. Foi criado no ano de 2002 e tem como líderes as pesquisadoras Débora Pereira Laurino e Sheyla Costa Rodrigues. Para um bom resultado, o grupo se utiliza de recursos de conhecimento nas áreas de ciências humanas, exatas e computacional. Os objetivos de estudo que o grupo de pesquisa apresenta são: estudar o imbricamento das tecnologias digitais e das metodologias em ambientes educativos; definir e testar indicadores para a construção de uma estrutura de convivência em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) sustentados por uma Ecologia Cognitiva Digital; Construir modos de ação em EAD para atuação em num mundo ecossistêmico permeado pelos processos de cooperação, convivência consciente e pacífica. realiza um levantamento e comparação entre os diversos métodos e técnicas adotadas no ensino à distância oferecidos pela universidade. Também partilha com a comunidade acadêmica e científica o conhecimento produzido. Quanto aos objetivos do grupo, estes pautam-se na formação inicial e continuada de professores e no desenvolvimento de metodologias e ferramentas tecnológicas educacionais, tendo como pressupostos teóricos a Teoria dos Sistemas Dinâmicos; Biologia do Conhecer; Cognição, Desenvolvimento e Tecnologia e; Educação Ambiental. Os resultados das pesquisas realizadas pelo grupo tem sido divulgados em teses, dissertações, periódicos e congressos nas áreas de Informática na Educação, Educação a Distância, Educação Ambiental e Educação em Ciências. Com este estudo podemos ver que essa modalidade de ensino oferece vantagens tanto para os participantes quanto para os organizadores, pelo fato que no ambiente virtual existe o acesso permanente à informação e ao conhecimento.


Publicado por: Antônia Edna Santana Rodrigues, Caroline Silva Rodrigues, Elisângela Silva de Luna, Joédna Patrícia Santana de Lima Almeida e Kátia Vitória Feliciano Simão.
Fonte de pesquisa: Diretório Acadêmico do CNPq
Contato do grupo de pesquisa: debora.laurino@pesquisador.cnpq.br


Curriculo e Tecnologia Educacional – GPCURTE


Diante dos grupos de pesquisas disponibilizados no Diretório do CNPq, escolhemos um grupo que aborda as temáticas currículo e tecnologias no meio educacional. O grupo de pesquisa selecionado tem o objetivo de levantar questões sobre os efeitos da inserção das tecnologias no meio escolar, e como tudo isso se reflete em diversas áreas da educação. O grupo surgiu em 2002 e pertence a Universidade do Estado do Pará (UEPA). Tem como lideres os pesquisadores Dr. José Roberto Alves da Silva e a Dra. Maria Josefa de Souza Távora, ambos tem sua área de atuação nas Ciências Humanas e na Educação. Atualmente, o grupo possui ao todo dez pesquisadores e três estudantes. O GPCURTE desenvolve dois projetos, o primeiro Projeto Político Pedagógico e Representações Sociais, tem o intento de identificar e descrever os conteúdos e a estrutura central e periférica das representações sociais de docentes acerca do Projeto político-pedagógico. Bem como, descreve conteúdos das representações sociais dos docentes acerca da implementação do Projeto Politico Pedagógico (PPP) na escola pública. O segundo projeto chama-se Tecnologia e Educação e este tem o escopo de identificar as contribuições e os impactos da tecnologia no processo ensino aprendizagem, em quatro modalidades do ensino, são elas: fundamental, médio, superior e na educação a distância. No que se refere as produções científicas do grupo, nos anos de 2008-2010 não há nenhum livro publicado. Contudo, apresentam vários trabalhos publicados em periódicos, são eles: O Projeto Político-Pedagógico na Produção Acadêmica Científica Brasileira: A Retomada Do Conhecimento; As Diferentes Perspectivas Sobre Projeto Político-Pedagógico que Norteiam a Organização da Escola; e o Projeto Político-Pedagógico e o Papel Social da Escola Relações Humanas e Relações Públicas.

Publicado por: Estefane Glaff de Lima Araújo e Jéssika Lima Tavares
Fonte consultada: Diretório de grupos de pesquisa do CNPq



Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação – GENTE (UFPE)

Optamos por estudar o Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação – GENTE, porque consideramos importante para o nosso crescimento como alunos (as) em processo de formação docente na área de educação. O grupo de pesquisa  desenvolve estudos sobre a crescente introdução das novas tecnologias da comunicação e da informação na educação (NTCI) no ensino presencial e a distância e tem como objetivo realizar pesquisas relacionadas com as novas tecnologias de informação e comunicação, a modernidade e a educação, nas modalidades presencial e a distância. Essas pesquisas buscam perceber a modernidade, entendida como uma determinada conformação da sociedade, como palco de atuação de tais tecnologias, levando a uma outra relação social que interfere no modo como a educação se apresenta. Analisam ainda a constituição de novos paradigmas para a educação na construção das subjetividades contemporâneas.
O Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação é composto por oito (08) pesquisadores e trinta e oito (38) estudantes. Tendo sua linha de pesquisa voltada para as áreas: educação, modernidade e tecnologia, educação a distância, geometria dinâmica e novas tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem dos conceitos matemáticos e bioquímicos.
Veja algumas das produções que foram publicadas pelo grupo.

ARTIGOS:
- Artigo completo – publicado em periódico especializado (circulação nacional) = 06 em 2009 e 07 em 2010;
- Artigo completo publicado em periódico especializado (circulação internacional) = 0 em 2009 e 0 em 2010;
- Trabalhos completos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos = 42 em 2009 e 85 em 2010;

LIVROS:
- Capítulo de livro = 05 em 2009 e 18 em 2010;
- Resumo de trabalhos publicados em revistas técnico-científicas = 0 em 2009 e 0 em 2010;
- Resumos de trabalhos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos = 06 em 2009 e 12 em 2010;
Essas informações das publicações acimas referem-se aos anos de 2009 e 2010, porém existem mais publicações realizadas pelo grupo GENTE dos anos de 2007 e 2008.

Para contato com o grupo:
Instituição: Universidade Federal de Pernambuco – UFPE
Endereço: UFPE/Centro de Educação – Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n
Bairro: Cidade Universitária - CEP: 50670901
Cidade: Recife - UF: PE        
Telefone: (81)2126-8952 - Fax: (81)21268326
Home page: http://www.gente.eti.br/site            
Ano de criação: 2002
Líderes do grupo: Maria Auxiliadora Soares Padilha, Patrícia Smith Cavalcante.

Publicado por: Luciara Dias de Souza, Maria Luciene de F. Magalhães.
Fonte Consultada: DIRETÓRIO DE GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL- CNPQ (CENSO 2010)



Educação, Ensino e Ludicidade (UFMS)

O grupo de pesquisa foi formado no ano de 2007 e idealizado pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Tendo por proposta a reflexão do lúdico, como um campo de conhecimento próprio que reflete uma função da vida, transcendendo as necessidades imediatas e formando uma vasta rede de conhecimentos, contribuindo para o desenvolvimento do ser humano, da sua criatividade e de novas ideias. Suas áreas predominantes são Ciências Humanas e Educação. Tem por líderes as pesquisadoras Maria Auxiliadora Negreiros de Figueiredo Nery e Débora Catarina Silva. Além delas, o grupo tem mais dois pesquisadores: Nilza Cristina Gomes de Araújo e Paulo Negreiros de Figueiredo. Conta também com um técnico, Edil Maria Moraes Navarro. Totalizando 5 pessoas participando da pesquisa. Suas linhas de pesquisas são educação infantil e tecnologia e gestão. Foram concluídas dez orientações no ano de 2009, e oito no ano de 2010. Essas orientações incluem estágios supervisionados e produções de projetos. No ano de 2009, uma dissertação de mestrado foi produzida, enquanto em 2010 não foi produzida nenhuma. Não há nenhum indicador de produção de tese de doutorado nos últimos dois anos. No ano de 2009, seis trabalhos de conclusão de graduação e em 2010 foram feitas quatro monografias de conclusão de curso. No ano de 2009, foram produzidos três projetos de iniciação científica, já em 2010 foram produzidos quatro. Essa análise foi feita a partir dos dois últimos anos de trabalho. Em 2007, teve uma produção de 3 artigos completos publicados em periódicos especializados de circulação nacional. Em 2008 foram 21, em 2009, 6 e em 2010, 4. As produções de circulação internacional foram 15 em 2007, 9 em 2008, nenhum em 2009 e 6 em 2010. De trabalhos completos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos foram 24 em 2007, 27 em 2008, 5 em 2009 e 6 em 2010. Livros publicados foram apenas 2 em 2009, tendo, porém, 18 capítulos de livros publicados em 2007 e 2 em 2010. Não ocorreu nenhuma publicação de resumo de trabalhos publicados em revistas técnico-científicas, contudo em 2007 tiveram 3 resumos de trabalhos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos e 6 em 2010.

É possível visitar o grupo de pesquisa, Clicando aqui.

Publicado por: Adriely Campelo, Dayane da Conceição, Krisilen Rauah, Mariana Lie, Sibele Queiroz.
Fonte consultada: Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq

Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias para Inovação Pedagógica (UFLA)

Esse grupo foi analisado e escolhido por ser voltado para a pesquisa de processos educativos mediados por tecnologias, bem como para a difusão do conhecimento produzido, como forma de promover a inovação da prática pedagógica no contexto escolar. Destaca também, as formas de utilização de recursos tecnológicos no ensino-aprendizagem, assim como seus efeitos tanto no desenvolvimento acadêmico dos estudantes quanto no trabalho do docente e na criação de novos ambientes de aprendizagem. 
O grupo de pesquisa tem origem na instituição Universidade Federal de Lavras – UFLA, com criação no ano de 2010, possuindo como líderes: Patrícia Vasconcelos Almeida, que atua nas áreas de Ciências Humanas (Educação e Linguística, Letras e Artes: Linguística) e Ana Paula Piovesan Melchiori, que atua nas áreas de Ciências Humanas (Educação). De acordo com os Índices Gerais de Cursos das Instituições (IGC), divulgado pelo MEC, a UFLA possui o 2º melhor índice de qualidade do Brasil e o 1º de Minas Gerais entre as universidades públicas e privadas pesquisadas, à frente, por exemplo, da UFMG. A universidade já havia se destacado em 2008 e 2009 como a 4º do Brasil e 2º de Minas.
O grupo é composto por sete pesquisadores. São eles: Ana Paula Piovesan Melchiori Ronei Ximenes Martins, Carolina Faria Alvarenga, Rêmulo Maia Alves, Elaine das Graças Frade, Ulisses Azevedo Leitão, Patrícia Vasconcelos Almeida. Participam também quatro estudantes: Alberto Hokari, Jefferson Adriano Neves, Francielle Cristina Teixeira, Raissa Fraguas Metzker e dois técnicos, Alexandre José de Carvalho Silva - Especialização - Assistente de Pesquisa e Warlley Ferreira Sahb - Mestrado - Assistente de Pesquisa.
O foco de pesquisa desse grupo está vinculado a Ambientes Virtuais e Aprendizagem, Informática aplicada a Educação e Material Didático e Educação a Distância. 
Com relação aos projetos de pesquisa em desenvolvimento, os últimos encontrados correspondem ao ano de 2010, assim como as últimas produções científicas como, por exemplo, alguns artigos completos publicados em periódicos especializados (circulação nacional), a saber: Internet como fonte de material didático e como meio de ensino de língua estrangeira - uma investigação baseada na teoria da atividade; Semelhanças e diferenças entre as tarefas pedagógicas produzidas por professores em formação quando recorrem a diferentes tipos de artefatos; Digital Media Performance and Reading Comprehension: A Correlacional Study with Brazilian Students, entre outros.

Para contatos com o grupo: 
Logradouro: Campus Universitário - Caixa Postal 3037 Bairro: Centro CEP: 37200000 Cidade: Lavras UF: MG Telefone: 38291122 

Publicado por: Ana Cláudia Araújo, Jocelaynne Priscila, Thais Maria dos Santos Silva.