Tecnologias Digitais na Educação Matemática (PUC-SP)

O grupo de pesquisa Tecnologias Digitais na Educação Matemática pertence à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Criado em 2008, o grupo é formado por três professores pesquisadores (Gerson Pastre de Oliveira e Celina Aparecida Almeida Pereira Abar) e 11 estudantes. No  que se refere as produções científicas, esses pesquisadores acumulam 96 produções bibliográficas, 10 artigos completos publicados em periódicos especializados (em circulação nacional), 69 trabalhos completos publicados em anais de eventos científicos, tecnológicos e artísticos, 6 livros, 8 capítulos de livros, 8 resumos de trabalhos publicados em revistas técnico-científicas, 3 produções técnicas, 182 software com registro ou patente, 19 apresentações de trabalho, 99 outros trabalhos técnicos, 64 orientações concluídas, 79 dissertações de mestrado, 49 teses de doutorado, 1 trabalho de conclusão de curso de graduação, 21 iniciações científicas e 8 demais trabalhos. O grupo é um dos responsáveis por um software do Instituto Geogebra, que é conhecido em outros países. O software está disponível no site http://www.geogebra.org, com acesso livre para qualquer pessoa baixar seus conteúdos, que vão desde o educação básica até o nível universitário. O TecMan possui também seu próprio site: http://www.pucsp.br/tecmem/. Nele, é possível obter mais informações sobre o projeto, sua história, objetivos, atividades do grupo, pesquisas etc. Alguns dos objetivos do TecMan são: o desenvolvimento de cenários de aprendizagem e o estudo do papel da tecnologia na cognição matemática. Vale salientar que este grupo de pesquisas promove atividades muito interessantes, como: palestras com alunos e professores; experiência com novas tecnologias (como exemplo: o uso de robótica) e produção de artigos. Como dito inicialmente, a articulação entre o ensino de matemática ao uso das tecnologias, nos chamou a atenção. Visto que, atualmente a tecnologia tornou-se um importante recurso para a mediação de aprendizagem, em especial na área de matemática. Assim sendo, vemos esse projeto como algo que pode contribuir para mudanças nessa realidade. Uma vez que o uso desses softwares tanto auxilia o professor em suas aulas, quanto estreita a conexão da teoria com a prática no processo de ensino e aprendizagem.


Publicado por: Ana Cristina Soares de Souza,Josefa Juliana Dantas Batista e Thaline Cabral Arruda.

Fonte consultada: Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq

Link para acesso:
http://www.pucsp.br/tecmem/
            http://www.geogebra.org.

Formação Docente e Mídia Educação (PUC-PR)

O Grupo “Formação Docente e Mídia Educação”, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC-PR, foi formado no ano de 2004 e é composto por seis pesquisadores e sete estudantes, num total de treze pessoas, sob a liderança da professora Drª. Sonia Cristina Soares Dias Vermelho. Suas linhas de pesquisa são: Educação, Comunicação e Tecnologia e 

Educação, Cultura e Tecnologia em Saúde. Essas linhas de pesquisa tem seu foco na relação entre educação, comunicação e tecnologia. Estruturam-se em três núcleos, nos quais os objetos de pesquisa se delineiam a partir da formação docente para o uso das mídias educacionais, das metodologias de aprendizagem com o uso da mídia e do desenvolvimento de tecnologias. A interconexão entre esses três eixos de investigação permite refletir sobre o objeto de pesquisa no contexto da educação formal, não-formal, presencial e a distancia.

Repercussões dos trabalhos do grupo:

Finalização da Pesquisa Bibliográfica sobre o Estado da Arte em Mídia Educação. Desta pesquisa forma produzidos: 5 trabalhos apresentados em congressos (LUSOCOM, IX CELACO, XII ENDIPE, V ANPEDSUL, 28ª Reunião Anual da ANPED e um artigo na Revista EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, nº 93, outubro de 2005, um trabalho encomendado na GT16 da ANPED, apresentado em 2005. – Projeto de Pesquisa “A produção audiovisual na Educação para as Mídias”, a qual está vinculada a UFPr, Mestrado em Educação. Desse projeto foram gerados dois trabalhos de graduação, seis trabalhos de iniciação científica e quatro dissertações de mestrado. O projeto ganhou ainda uma bolsa de Iniciação Científica Junior na Fundação Araucária, mas foi interrompida com o desligamento do projeto da PUCPR. Além de mais de 8 publicações e palestras. O relatório final encontra-se na base de dados do MEC referente às práticas pedagógicas com o uso de mídia. Foram enviados mais seis artigos para periódicos como resultado dessa pesquisa e a publicação de livro (Mídias e Linguagem) pela editora do IESDE Brasil, em 2008. Nos anos de 2008 e 2009, o grupo participou da elaboração de dois projetos de mestrado encaminhados à CAPES.

Publicado por: Necifran Maia de Carvalho, Verônica Carlos F. Melo, Gerlane Mendes P. de Sousa, Maria do Rosário L. de Araújo, Lilian Borges Meireles, Thamires Thayane Costa.

Fonte consultada: Diretório de Pesquisa do CNPq.

Educação à Distância e Tecnologia

O grupo de pesquisa escolhido apresenta a nova realidade no âmbito educacional. Esse ensino surgiu como uma alternativa para atender às necessidades diversificadas e dinâmicas da educação, tendo como suporte os avanços da tecnologia. O grupo pertence a Universidade Federal do Rio Grande – UFRG. Foi criado no ano de 2002 e tem como líderes as pesquisadoras Débora Pereira Laurino e Sheyla Costa Rodrigues. Para um bom resultado, o grupo se utiliza de recursos de conhecimento nas áreas de ciências humanas, exatas e computacional. Os objetivos de estudo que o grupo de pesquisa apresenta são: estudar o imbricamento das tecnologias digitais e das metodologias em ambientes educativos; definir e testar indicadores para a construção de uma estrutura de convivência em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) sustentados por uma Ecologia Cognitiva Digital; Construir modos de ação em EAD para atuação em num mundo ecossistêmico permeado pelos processos de cooperação, convivência consciente e pacífica. realiza um levantamento e comparação entre os diversos métodos e técnicas adotadas no ensino à distância oferecidos pela universidade. Também partilha com a comunidade acadêmica e científica o conhecimento produzido. Quanto aos objetivos do grupo, estes pautam-se na formação inicial e continuada de professores e no desenvolvimento de metodologias e ferramentas tecnológicas educacionais, tendo como pressupostos teóricos a Teoria dos Sistemas Dinâmicos; Biologia do Conhecer; Cognição, Desenvolvimento e Tecnologia e; Educação Ambiental. Os resultados das pesquisas realizadas pelo grupo tem sido divulgados em teses, dissertações, periódicos e congressos nas áreas de Informática na Educação, Educação a Distância, Educação Ambiental e Educação em Ciências. Com este estudo podemos ver que essa modalidade de ensino oferece vantagens tanto para os participantes quanto para os organizadores, pelo fato que no ambiente virtual existe o acesso permanente à informação e ao conhecimento.

Publicado por: Antônia Edna Santana Rodrigues, Caroline Silva Rodrigues, Elisângela Silva de Luna, Joédna Patrícia Santana de Lima Almeida e Kátia Vitória Feliciano Simão.

Fonte de pesquisa: Diretório Acadêmico do CNPq

Contato do grupo de pesquisa: debora.laurino@pesquisador.cnpq.br